NEURO - AULA

  Las emociones siempre han sido una de las características más representativas de los seres humanos, haciéndose presente en todo momento de la vida y afectando de una u otra manera las relaciones e interacciones interpersonales así como el modo de pensar y actuar de cada quien, llegándose a manifestar como una especie de “lente” a través del cual se percibe la realidad, el entorno, la información y el mismo conocimiento; por lo que sería conveniente que éstas pudieran contribuir a facilitar la recepción de información proveniente del entorno y no a distorsionarla en perjuicio de los beneficios que se pudieran lograr. Tal como lo señala Mora (2014),  “las emociones encienden y mantienen la curiosidad y la atención, y con ello, el interés por el descubrimiento de todo lo nuevo”. De igual manera, la educación puede verse afectada por las emociones de los entes que participan en los procesos de enseñanza-aprendizaje, tanto maestros como estudiantes, en donde este último se d...

La neuroplasticidad también es conocida como plasticidad neuronal o plasticidad cerebral. Es un proceso que implica cambios estructurales y funcionales adaptativos en el cerebro.  Es la capacidad del sistema nervioso para cambiar su actividad en respuesta a estímulos intrínsecos o extrínsecos mediante la reorganización de su estructura, funciones o conexiones después de lesiones. Estos cambios pueden ser beneficiosos y tener una restauración de la función después de una lesión; pueden ser neutrales, lo que quiere decir que no sufren ningún cambio; o negativos, ya que pueden tener consecuencias patológicas. Se sabe que el cerebro posee la capacidad de reorganizar vías, crear nuevas conexiones y, en algunos casos, incluso crear nuevas neuronas, lo cual se define como neuroplasticidad o plasticidad cerebral. En la educación La neuroplasticidad en la educación se refiere a la capacidad del cerebro para reorganizarse mediante la formación de nuevas conexiones neuronales a lo largo ...